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美术观察杂志
美术观察杂志(订阅)
业务类型:杂志征订
主管单位:中华人民共和国文化部
主办单位:中国艺术研究院
国际ISSN:1006-8899
国内刊号:11-3665/J
创刊时间:1981年
出刊周期:月刊
期刊开本:大16开
复合影响因子:0.148
综合影响因子:0.066
编辑部电话:010-64813419
美术观察杂志简介
《美术观察》是立足“大美术”概念的大型综合性美术月刊。 《美术观察》坚持以“三个代表”重要思想和十六大精神为指导,努力展示中国先进文化的特色、成就和方向;关注美术发展的前沿和热点,深入探究美术理论和创作的基本问题,大力传播美术学知识和相关信息,以丰富的栏目反映美术领域的多样景观,致力于有中国文化立场的现代美术形态的建设与繁荣,在美术学科创造性地体现国家发展的文化战略和宏观精神指向。

《美术观察》坚持正确的舆论导向,强调学术至上、质量第一的编辑原则。《美术观察》的志趣是:精诚问道,但不囿书斋;侧重建设,却不懈批评;着意前瞻,亦勤于反思;力求全面,也力避浮泛;尊重客观,更崇尚良知;基调严肃,又饱含热情。

美术观察杂志影响力/权威度/获得荣誉
  • 国家新闻出版总署收录
  • 维普期刊收录期刊收录
  • 中国知网收录期刊收录
  • 万方数据收录期刊收录
  • 龙源期刊收录期刊收录
  • 北大2011版核心期刊
  • 北大2004版核心期刊
  • 北大2008版核心期刊
  • 中文核心期刊(2011)
  • 中文核心期刊(2008)
  • 中文核心期刊(2004)
  • 中文核心期刊(2000)
  • 中文核心期刊(1996)
  • 中文核心期刊(1992)
美术观察杂志栏目设置
观察家、热点述评、前沿报道、设计批评、时代人物、本期名家、品评
美术观察杂志范例
  • 投稿作者:李泱 点击次:513宋徽宗的皇家美术教育
    摘要:一、教学方法我国画史以推崇“传神写照”“气韵生动”为肇始。宋徽宗画学以“不仿古人,而物之情态形色俱若自然,笔韵高简为工”为教学标准,追求“能”“妙”“神”兼备。“能”要求描绘对象精致、简练;“妙”表现为巧妙构思,象征性强,富有诗意哲理;最高格的“神”则在乎顺应自然,气韵丰富,直撼人心。从宋徽宗本人和画学门生的现存作品来看,无一不是简淡尚意与精致微妙并存,寓意精巧与气质非凡共生。《画继》中记载了这样……
  • 投稿作者:黄多芬 点击次:2369绘本在幼儿美术教学中的实践
    摘要:一、聚焦绘本,挖掘与幼儿美术相关的元素绘本给予幼儿美术创作丰富的生活经验与美术体验,也给予幼儿用画画方式表达自己认识、想象与情感的激情。但笔者在实践中发现,幼儿拥有的美术技能跟不上他们的想象,出现了眼高手低的问题。而绘本的应用不应只限于丰富幼儿的生活经验与体验。著名美学家滕守尧认为,“艺术本身是综合的,教授艺术的方式也应该是综合的”。因此,在借助绘本的美术教学活动中,笔者尝试让绘本给予幼儿美术知识……
  • 投稿作者:刘思彤 点击次:467中学美术教育中形象思维的培育
    摘要:一、丰富的表象是培养形象思维的前提1.从声像教学中为学生导入丰富的表象声像教学不仅在于能使听觉和视觉并用,能适当配合音乐、解说、音响效果,以声乐和形象表现内容,还有着许多直接接触世界而难以达到的优越之处。它不受时间的限制,能够真实地再现发生过的事物;可用慢镜头表现变化速度极快的现象,又可以用快镜头展示变化速度极慢的过程;它又不受空间限制,能够满足人们的需要,把人眼看不到的事物千百倍地放大,把边远的……
  • 投稿作者:施秀娟 点击次:615传统艺术与美术教学的结合
    摘要:一、研究内容深入美术课堂教学研究,把学生创造作为灵魂。中年级美术教材中《端午节》一课正好与民间美术紧密相关。为了加深学生对本土文化的了解和认识,笔者在民间舞蹈表演文化的大背景下将端午节表演艺术引入课堂。在课堂教学中,笔者主要从历史、道具造型、伴奏音乐、龙舟表演、服装配饰等方面引导学生全方位、多角度地认识端午节表演艺术,并让学生运用道具亲身感受龙舟、秧歌等表演的乐趣,并通过绘画表现形式,表现出端午节……
  • 投稿作者:李臻 点击次:665学前美术教学中的线条教学
    摘要:方向性是线条区别于点和面的最主要特点,也是影响人们视觉感受的重要因素,画面中所包含的任何特定物体的形态,都有自己的方向和轴线所产生一股具有方向的力。通常,幼儿在学习绘画初期,往往会忽视线条的方向性,以致出现分割画面的情况。对于这样的情况,教师更要让他们明白线的两端及其之间的距离给予了线条明确的方向性。各种线条深受位置的影响,向左或向右本质上没有什么区别,只有将物体形态置入画面范围,才存在上下、左右……
  • 投稿作者:陆玲 点击次:500小学美术欣赏教学论述
    摘要:一、引导学生从画面和情感两个方面去欣赏和分析美术作品在欣赏美术作品尤其是名家名画时,教师应从画面和情感两个方面去引导学生欣赏和分析美术作品。教师可采用讨论法、发现法、探究法、讲授法等方法来进行教学,并提出问题,学生小组合作探究,针对教师设置的问题进行赏析和交流探讨,从而解决问题,充分发挥学生的主观能动性,形成民主、轻松、舒畅的学习气氛,让学生体会到课堂是自己活动的天地,自己是学习的主人。在六年级美……
  • 投稿作者:姜艳 点击次:556高中美术教学质量提升策略
    摘要:一、优化自身知识结构,加深文化底蕴学高为师,身正为范。孟子曰:“资之深,则取之左右逢其源。”课程改革加速了教师知识结构的优化,各学科教师都应加强自身知识的综合化,美术教师也不例外,要了解相关的艺术,不仅要装载学科专业知识,还要融入其他学科知识,以提升自身素质。它要求教师从更广泛的意义综合和整体地理解课程改革中的美术教育,全面分析美术教育所蕴涵的价值,在突出美术教育学科特点的同时,打破学科知识的条块……
  • 投稿作者:姜艳 点击次:596美术课堂上学生创造力的培养
    摘要:一、关心爱护学生以往的教师总是高高在上,注重自己在学生当中的权威性。而新课程的理念让我们明白教师要蹲下身子,走入学生的心里,和学生做朋友,才会缩短师生之间的心里差距,顺利地进行教学活动。所以,教师首先要了解学生,虽然美术课时不多,但是教师一定要在最短的时间之内记住学生的名字,表现自己对学生的尊重,同时教师还要经常置身于学生之间,接近学生,关心学生,和他们一起玩,帮助学生解决生活和学习上遇到的困难,……
  • 投稿作者:雷婷媛 点击次:697中美美术教育思想的差异
    摘要:一、近现代中国美术教育思想发展历程1.20世纪初的美术教育思想20世纪初,中国美术教育的发展体现了统治者的意志。为教育救国,美术教育放弃了历史厚重的传统文人绘画,导入西方绘画,放弃了几千年传统的教学体系而采用了西方教学体系。教育家蔡元培提出了五育并举的思想,倡导美育。2.新中国成立后的美术教育思想这时我国的美术教育借鉴苏联的美术教育发展模式,完全沿袭契斯恰柯夫的教学方法。这种教学方法以临摹为主,学……
  • 投稿作者:周子敬 点击次:860幼师美术的欣赏教学研究
    摘要:(一)在教学对象上应考虑学生的生活经验、认知基础、关注态度等,方法上,低年级以描述为主,中年级以描述及解释为主,高年级以上则应兼重描述、分析、解释、评断鉴赏活动为宜。(二)在教师条件上要加强专业素养及对艺术采取更开放包容的态度,具体策略包括:1.培养创作的习惯或实务经验。2.对艺术史与人类历史的融会贯通,至少对于重大艺术事件的发展,例如印象派的形成和当时社会的关系,我国前辈艺术家的创作史实等。3.……
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